"Скоро в школу я пойду"

Дополнительная общеразвивающая программа
для детей старшего дошкольного  возраста (6-7 лет)
«Скоро в школу я пойду»

Подать заявку на обучение по дополнительной общеразвивающей программе для детей старшего дошкольного возраста (6-7 лет)"Скоро в школу я пойду"

Цель данной программы - обеспечение преемственности дошкольного и школьного образования при подготовке детей к школе; развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей в области развития речи и математических понятий.

Задачи:

Обучающие:

• сформировать навык различения гласных и согласных звуков, твердых и мягких, звонких и глухих согласных;
• научить определять последовательность звуков в слове, составлять схемы звуко-буквенного анализа слов;
• сформировать умение определять количество слогов по количеству гласных, определять ударную часть слова;
• сформировать умение сравнивать звуки в похоже звучащих словах;
• сформировать умение фиксировать предложение графически и определять количество слов в предложении;
• обучить навыку правильного обозначения звуков - соответствующими буквами;
• учить анализировать печатный и письменный образ буквы;
• упражнять в написании элементов букв, букв и соединений;

-учить называть числа в прямом и обратном порядке в пределах от 1до 50;

• развивать умение соотносить цифру и число предметов;
• способствовать умению составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользоваться арифметическими знаками действий, решать логические задачи в пределах 50 и дальше. Решать логические задачи и головоломки.

-обучить умению считать и решать при помощи условной мерки: палочка, клетка, флажок.

• развивать способность анализировать и классифицировать предметы и объединять их во множества по трем - четырем признакам. Сериация по количеству, величине, цвету, размеру, объему, массе и способы их измерения, -расширить способы различения: отрезок, угол, круг (овал), треугольник, четырехугольник, пятиугольник.

-сформировать умения сравнивать, анализировать, обобщать, абстрагировать, кодировать.

• обучить умению создавать силуэты из геометрических фигур, опираясь на символы, самостоятельно работать по схеме, составлять схему. Переносить на схему свои собственные проекты, моделировать по словесному алгоритму, -обучить принципу составления геометрических фигур: делению эталона на части, составлению целого из частей, сравнение, комбинирование, синтезирование.

-обучить умению ориентироваться на плоскости, листе клетчатой бумаги, пользуясь системой координат.

-углубить знания о временных отношениях: час, сутки - неделя, неделя - месяц, месяц - год. Пользоваться в речи словами - понятиями: сначала, потом, раньше, позже.

• развивать умение активно использовать в речи слова, обозначающие свойства и особенности предметов при описании реальных объектов и явлений

Развивающие задачи:

• развивать интеллектуальные способности детей;
• развивать мелкую моторику рук;

Воспитательные задачи:

• сформировать мотивацию учения, положительной самооценки,
• сформировать устойчивую привычку максимально полностью включаться в процесс обучения.
• развивать умение целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.
• поддержать желание добиваться результата.
• учить сравнивать результат своей деятельности с образцом и находить ошибки.